Сравнение строят по одним признакам: строение тела, орудия, занятия и общественная жизнь.
Возможность жить в определённом климате зависит не только от тела, но и от способов защиты и добывания пищи.
Признак человека описывают с учётом сложности и накопления культуры, а не запретом аналогичного поведения у всех животных.
Совместная жизнь объединяет усилия и распределяет риски.
Разделение задач помогает группе выполнить работу, слишком опасную для одного человека.
В составном историческом термине каждое слово обозначает отдельный признак.
Преимущество изобретения объясняют через конкретную задачу и способ действия.
Археологические изображения изучают по сюжетам, технике и месту находки.
Предполагаемые верования нужно отличать от непосредственно найденных археологических предметов.
Значение находки зависит от её положения, окружения и сравнения с другими памятниками.
Сходство сюжетов позволяет предложить объяснение, но само по себе не устанавливает дату происхождения сказки.
Переход от присвоения готовых природных ресурсов к их производству изменяет хозяйство.
Изменение способа добывания пищи влияет на поселения, труд и отношения между людьми.
Авторитет, основанный на опыте, отличается от государственной власти и принуждения.
Почитание животного как родственного символа связано с тотемическими представлениями.
Рост производительности может менять размер хозяйственной группы и способы распоряжения продуктом.
Учебное обобщение не следует превращать в универсальное правило для всех обществ.
Причины войны могут соединять стремление к ресурсам и стремление к власти.
Имущественное неравенство относится к богатству, социальное — также к власти, статусу и правам.
Исторические периоды и биологические виды — разные способы описания прошлого.
Для древнейших этапов используют приблизительные интервалы и указывают, к каким находкам они относятся.
Сравнение показывает одновременно преемственность и новые черты.
Одна технология может влиять сразу на питание, безопасность и общение.
Изобретения можно группировать по назначению и помнить об их разновременности.
Сюжет и носитель изображения — разные признаки памятника искусства.
Исторический перелом объясняют цепочкой причин и последствий, а не одним изобретением.
Разобранные примеры
Проверь себя
Закрой ответ, выполни задание самостоятельно и сравни каждый шаг с объяснением. Если результат отличается, проверь исходные данные и порядок действий.